Nachhaltigkeitskompetenzen für Auszubildende

Nachhaltigkeit und Umweltschutz gehören seit 2021 zu den modernisierten Ausbildungsberufen. Sie sind – ebenso wie Digitalisierung, Recht und Sicherheit – Teil der Standardberufsbildpositionen, kurz SBBP. Die Formulierung der Lerninhalte ist bewusst allgemein gehalten, damit du bei der Umsetzung die Lernziele passend zum jeweiligen Berufsbild definieren kannst. Auch bei der Methodenwahl zur Vermittlung der Lerninhalte hast du die Freiheit, selbst zu entscheiden und nach den gegebenen Rahmenbedingungen in deinem Betrieb vorzugehen.

Folgende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sollen hier integrativ vermittelt werden:

• Analyse und Entwicklung: In diesem Bereich geht es darum, dass deine Auszubildenden ihren eigenen Aufgabenbereich dahingehend analysieren, wo es Möglichkeiten zur Vermeidung betriebsbedingter Belastungen für Umwelt und Gesellschaft gibt und wie diese weiterentwickelt werden können.
• Ressourcen, Herkunft und Verarbeitung: Neben den wirtschaftlichen Gesichtspunkten ist es für deine Azubis von großer Bedeutung, ein Verständnis für umweltverträgliche Aspekte sowie soziale Gesichtspunkte in Bezug auf die Lieferkette von Produkten, Waren oder Dienstleistungen, Materialien und Energie zu entwickeln.
• Umweltschutz im Betrieb: Welche Regelungen des Umweltschutzes gelten in deinem Betrieb? Das solltest nicht nur du als Ausbilder:in wissen, sondern dieses Wissen sollte auch bei deinen Auszubildenden präsent sein.
• Ressourcenplanung und -einsatz: In Zeiten knapper werdender Rohstoffe spielen Ressourcenplanung und -einsatz eine wichtige Rolle. Abfälle sollten so weit wie möglich vermieden oder in Prozesse der umweltschonenden Wiederverwertung zurückgeführt beziehungsweise gemäß bestehender Richtlinien entsorgt werden.
• Nachhaltiges Handeln: Welche Möglichkeiten oder Ansätze gibt es? Lass deine Fachkräfte von morgen eigene Vorschläge für nachhaltiges Handeln in ihrem jeweiligen Arbeitsbereich entwickeln.
• Nachhaltiges Miteinander: Wertschätzung und respektvoller Umgang sind wichtig – doch wie kann im Sinne einer ökonomischen, ökologischen und sozial nachhaltigen Entwicklung zusammengearbeitet und kommuniziert werden? Dafür sollten deine Azubis ein entsprechendes Verständnis entwickeln.

Betrachte Nachhaltigkeit nicht als „Extra-Thema“, das nach der Durchführung eines einzelnen Projektes abgeschlossen ist. Sieh sie vielmehr als kontinuierliches und vor allem attraktives Thema, das du gemeinsam mit deinen Azubis angehen kannst.

Beispiel: Undichtigkeiten (Leckagen) in Druckluftleitungen

Druckluft ist sehr energieintensiv und zählt zu den kostspieligsten Energiequellen. Leckagen sind daher unbedingt zu vermeiden. Hier kannst du sehr gut anknüpfen: Sensibilisiere deine angehenden Industriemechaniker:innen für dieses Thema und reduziere den Druckluftverbrauch in deiner Ausbildungswerkstatt. Damit schlägst du mehrere „Fliegen mit einer Klappe“: Du sorgst für eine monetäre Einsparung und trägst gleichzeitig dazu bei, dass weniger Energie benötigt und somit weniger CO₂ ausgestoßen wird. Ein perfektes Beispiel für die Integration der SBBP in deine Ausbildungspraxis.

Wirf einen Blick auf die betriebseigenen Prozesse und Abläufe in der Ausbildung. Wo lassen sich beispielsweise Einsparungen bei Energie oder materiellen Ressourcen erzielen? Beziehe dich dabei auf die ausbildungsrelevanten Aufgabenfelder. Womit arbeiten deine Azubis tagtäglich?

Suche dir Unterstützer:innen in deinem Betrieb. Wer kann dich bei deinem Vorhaben unterstützen? Kannst du mit der eigenen Nachhaltigkeitsabteilung zusammenarbeiten? Vernetze dich und stoße gemeinsam Verbesserungs- oder sogar Innovationsprozesse an.