Start: 19.10.2026
Kostenpflichtig
Das Thema VR (Virtuelle Realität) ist ein Trend in der Elektroausbildung, aber nicht nur dort. So lassen sich beispielsweise Sicherheitsschulungen fast schon „spielerisch“ in der Ausbildung trainieren. „Langweilige“ theoretische Regeln werden dadurch für die Auszubildenden erlebbar und in der Folge auch besser gelernt. Auszubildende erwarten zudem immer mehr den Einsatz neuer Lerntechnologien und eine zeitgemäße Didaktik. Das macht die Ausbildung spannend und attraktiv. Eine Chance, die genutzt werden sollte.
Mittlerweile ist VR-Technologie im Massenmarkt angekommen. Ein gutes Beispiel aus dem Spielebereich ist die PlayStation-VR-Brille. Auch für den professionellen Einsatz gibt es inzwischen erschwingliche und gut bedienbare VR-Brillen (ab ca. 800 €). Sind die Geräte angeschafft, brauchst du lediglich passende VR-Software und etwas Platz zum Üben. Doch mit der Anschaffung von Hard- und Software allein ist es nicht getan: Der technische und didaktische Einsatz von VR will gelernt sein. Auch hier gilt: Übung macht den Meister – oder die Meisterin.
Im folgenden Video kannst du dir Beispiele für die Anwendung anschauen:
Wo bietet sich inhaltlich VR für meine Ausbildungspraxis besonders an? Ausbilder:innen empfehlen hier beispielsweise das „Lernfeld 5“ im Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Elektroniker für Betriebstechnik/Elektronikerin für Betriebstechnik“. Besonders die Zielformulierung in diesem Lernfeld ist aus Sicherheitsgründen schwer handlungspraktisch umzusetzen: „Die Schülerinnen und Schüler kontrollieren bei Errichtung, Inbetriebnahme und Instandhaltung von Anlagen der Elektroenergieversorgung und bei Betriebsmitteln die Einhaltung von Normen, Vorschriften und Regeln zum Schutz gegen elektrischen Schlag, zum Arbeitsschutz und zur Unfallverhütung“ (KMK 2018).
Die „fünf Sicherheitsregeln für das Arbeiten an elektrischen Anlagen“ sind immer ein höchst relevanter geeigneter Lerninhalt. Sie sind Basisregeln in der Elektroausbildung und dies gilt sogar für jede Elektrofachkraft, die ihre Kenntnisse zu den fünf Sicherheitsregeln in der „Jahresunterweisung für Elektrofachkräfte“ nachweisen muss.
Lerninhalte können durch den Einsatz unterschiedlicher didaktischer Methoden und Medien vermittelt werden. Durch VR können „dröge“ Sicherheitsregeln nun gefahrlos von den Auszubildenden selbst erarbeitet, gelernt und überprüft werden, so wie es das „Modell der vollständigen Handlung“ vorsieht.
Aus Sicherheitsgründen wurden Gefahrensituationen in Ausbildungsbetrieben meist mit der 4-Stufen-Methode gelehrt. Diese ist zugespitzt etwas aus der Zeit gefallen, weil diese didaktische Methode im Grunde nur das übliche Vormachen bzw. Nachmachen vermittelt. Durch die VR-Technologie kann jetzt vermehrt auf entdeckendes Lernen gesetzt werden. Der Vorteil ist, dass dieses Wissen von den Auszubildenden besser behalten wir.
Erklärvideo zu VR in der Metall & Elektrobranche:
https://www.youtube.com/watch?v=_BG8eqfmc0c&t
König, Wolfgang. 2022a.
„Virtual Reality in der Weiterbildung: Ausbildungsverantwortliche nutzen ihre Chance - Ausbildung innovativ und digital gestalten“. S. 98–109 in BEST PRACTICE Navigator - Eine Expedition zu Erfolgsgeschichten rund um Virtual Reality, Augmented reality und Mixed Reality. https://www.digitalzentrum-zukunftskultur.de/wp-content/uploads/2022/03/Best-Practice-Navigator-AR-VR-MR.pdf
König, Wolfgang. 2022b.
„VR-Ausbilder:in in der Elektrobranche werden – Sicherheitsrelevante Inhalte gefahrlos in der Ausbildung trainieren. In: „Netzwerk Q4.0-Working- Paper“, Nr.3. S.1-16. Online: https://netzwerkq40.de/fileadmin/user_upload/partner/mv-schwerin/mediathek/publikationen/Q4.0-Working-Paper3-VR-Ausbilder-in_werden.pdf
